التوصيات النهائية لمؤتمر تطوير التعليم الثانوي:

صلاحية الثانوية 5 سنوات
تطبيق نظام التقويم الشامل.. والنجاح شرط لدخول الامتحان
اختبارات قدرات للقبول بالجامعات.. ومكتب التنسيق مستمر

سيد جاد- مجدي طنطاوي

أعلن الدكتور يسري الجمل وزير التربية والتعليم والدكتور هاني هلال وزير التعليم العالي التوصيات النهائية للمؤتمر القومي لتطوير التعليم الثانوي وسياسات القبول الذي عقد مؤخراً وحضره الرئيس محمد حسني مبارك.
أكد الوزيران أنه تم التوافق علي مفهوم وأهداف واليات تطوير التعليم الثانوي وسياسات القبول بالتعليم العالي.. وجاءت التوصيات في إطار هذا التوافق وتضمنت:
1- النظر إلي المرحلة الثانوية باعتبارها منظومة تعليمية متكاملة. تمكن خريجيها من الالتحاق بسوق العمل أو مواصلة التعليم العالي أو كليهما معاً. في إطار من التعلم مدي الحياة بما يؤهل للمواطنة المتميزة القادرة علي مواجهة تحديات الحاضر والمستقبل.
2- تحديد مواصفات جديدة متميزة لخريجي التعليم الثانوي تتناسب مع متطلبات العصر وتمكن أبناءنا من التفكير الناقد والإبداعي وامتلاك القدرات العلمية والعملية المناظرة لزملائهم في الدول المتقدمة.
3- تحقيق التكافؤ في المستويات المعرفية والمهارية والوجدانية بين مسارات التعليم الثانوي المختلفة من خلال إقامة جذع مشترك من المناهج والأنشطة في الصفوف الثلاثة للمرحلة الثانوية بنوعيها. بما يضمن سهولة الانتقال من مسار إلي آخر.
4- تحديث المناهج الدراسية بما يحقق المواصفات الجديدة لخريجي التعليم الثانوي ومتطلبات تنفيذ التعلم النشط والتقويم الشامل المستمر والمشاركة الإيجابية للطالب.
5- توحيد المسمي ليكون شهادة اتمام مرحلة التعليم الثانوي "العام والفني" ومد صلاحيتها بحد أقصي خمس سنوات.
6- تحديث مسارات التعليم الثانوي العام والفني بما يمكن الطلاب من تعديل مسارهم في أي مرحلة من مراحل الدراسة. بما يمكن الخريجين من الدخول إلي سوق العمل والعودة إلي الدراسة.
7- استحداث نظام الإرشاد والتوجيه التربوي والأكاديمي في مرحلتي التعليم العام والفني والتعليم العالي.
8- تطبيق نظام التقويم الشامل في المرحلة الثانوية لكل أداءات الطالب وما يقوم به من أنشطة وما يكتسبه من معارف ومهارات واتجاهات وقيم عبر دراسته بهذه المرحلة بما يحقق فاعلية العملية التربوية داخل حجرة الدراسة وخارجها. ويدعم دوراً فعالاً للمدرسة في بناء شخصية ابنائنا. ويعظم من دور المدرسة كمؤسسة تربوية.
9- اعتبار نجاح الطالب في التقويم الشامل في كل سنة دراسية شرطاً أساسياً لانتقاله للصف الأعلي في السنة التالية. واعتبار نجاحه في الصف الثالث شرطاً لدخول امتحان إتمام المرحلة الثانوية. مع عدم احتساب درجاته في المجموع. ومراعاة نسبة الحضور.
10- تعتبر المرحلة الثانوية بشقيها العام والفني مرحلة قائمة بذاتها. تنتهي بشهادة اتمام المرحلة الثانوية. وتؤهل للتقدم إلي التعليم العالي أو التدريب المهني المؤدي للحصول علي رخصة لمزاولة المهنة والانخراط في سوق العمل.
11- تعتمد نتيجة اتمام شهادة المرحلة الثانوية علي الامتحان الذي يعقد في الصف الثالث الثانوي.
12- اعتماد القبول في التعليم العالي علي معيارين هما:
أ-نتيجة شهادة اتمام المرحلة الثانوية كأحد معايير القبول وليست المعيار الوحيد.
ب- اختبارات قياس قدرات ومهارات وميول الطلاب العامة والنوعية.
13- يتم تنسيق القبول بين مؤسسات التعليم العالي من خلال مكتب التنسيق لتحقيق رغبات المتقدمين للتعليم العالي وفقا للمجموع الاعتباري الذي يتمثل في نسبة مئوية من نتيجة اتمام مرحلة التعليم الثانوي. يضاف إليها نسبة مئوية من نتيجة الاختبارات القطاعية للقدرات التي تتم بالحاسب الآلي وباستخدام بنوك الأسئلة مما يضمن العدالة والشفافية وتكافؤ الفرص. مع اتاحة الفرصة للطالب للتقدم لاختبار القدرات أكثر من مرة.
14- تعقد اختبارات القدرات في دورتين كل عام "الدورة الصيفية" في "يوليو. أغسطس" و"الدورة الشتوية" في "يناير. فبراير". وتوضع بصورة مجدولة في إطار زمني يسمح للطالب بالتقدم لأكثر من اختبار قطاعي في الدورة الواحدة خلال مدة صلاحية شهادة إتمام المرحلة الثانوية.
15- النظر في حساب الخبرات العملية المكتسبة في سوق العمل للحاصلين علي شهادة إتمام المرحلة الثانوية عند التقدم مرة أخري للالتحاق بالمسار التعليمي وفقاً لقواعد النظام القومي للمؤهلات والمهن.
16- هيكلة وتطوير البرامج الأكاديمية والمسارات التعليمية في مؤسسات التعليم العالي. لتواكب مقومات الإتاحة والجودة في مدخلات التعليم العالي وتعدد المسارات والقدرة علي احداث التغيير والتطوير المطلوب.
17- مواصلة الجهود للتوصل إلي إطار عام للنظام القومي للمؤهلات والمهن للارتفاع بمستويات التعليم المختلفة. وتأكيد المرونة المطلوبة بين مستويات ومسارات التعليم. وبينها وبين مستويات العمل وهيكله الوظيفي والمهني.
متطلبات وآليات تنفيذ توصيات المؤتمر:
ولضمان تفعيل توصيات المؤتمر وتنفيذها في الإطار الزمني المحدد لتطبيقها لإحداث التطوير المنشود. يوصي المؤتمر بما يلي:-
* اتخاذ الإجراءات التنظيمية والتشريعة لإقرار التوصيات والبرامج والمشروعات المصاحبة للتطوير.
* التسويق المجتمعي لسياسات التطوير. ومجالات التنفيذ ونتائجها لإحداث توافق مجتمعي تجاه التطوير المنشود.
* حشد الجهود الحكومية والمجتمعية لتوفير الموارد المالية اللازمة لتنفيذ مراحل تطوير الثانوية العامة وسياسات القبول بالتعليم العالي.
*تشكيل لجنة دائمة لتطوير التعليم الثانوي وسياسات القبول بالجامعات من الوزارتين. ويتم اختيار أعضائها من أساتذة الجامعات والخبراء من وزارة التربية والتعليم المشهود لهم بالخبرة التربوية العالية والكفاءة والنزاهة والعطاء لخدمة الوطن. تكون مهمتها إعداد الخطط والمشروعات اللازمة لإحداث التطوير. ومتابعة تنفيذ هذه المشروعات. وأداء آليات التطوير. علي أن ترفع تقريرها لوزيري التعليم العالي والتربية والتعليم.
* إعداد خطط قصيرة الأجل "للعام الدراسي 2008/2009" وأخري متوسطة الأجل "للعامين الدراسيين 2008/2010". وثالثة طويلة الأجل خمس سنوات "2008/2013" تعملعلي جميع المحاور في آن واحد حتي تحدث التطوير المنشود. ويعلن عن هذه الخطط في أجهزة الإعلام المختلفة حتي تتسم بالشفافية والمصداقية وتحظي بالتوافق المطلوب أمام الرأي العام.
أولويات
* يراعي في الخطط السابقة إعطاء الأولوية لمشروعات التطوير التي تمس الطلاب في الفصول والمدرجات بحيث تحوز رضا الطلاب وأولياء أمورهم والمجتمع. حتي تستعيد المؤسسات التربوية دورها في المجتمع وتحدث المشاركة المجتمعية.
* ترجمة الخطط السابقة إلي منظومة من المشروعات المتكاملة والمتناغمة. بيث تؤازر بعضها البعض. وتؤدي إلي إحداث التغيير المطلوب في الإطار الزمني المحدد لها.
* تكليف فرق عمل من الوزارتين تكون مهمتها إدارة التغيير من حيث متابعة تنفيذ الخطط والمشروعات والتنسيق فيما بينها علي أن ترفع تقريراً ربع سنوي عن تقويم الأداء في هذه المشروعات منفردة ومجتمعة إلي اللجنة الدائمة للتطوير.
الفوائد المتوقعة من تفعيل التطوير المقترح:
يتوقع أن يحقق التطوير المنشود في حالة التطبيق المتكامل لمجالات التطوير والمشروعات المصاحبة. وفي الإطار الزمني المحدد عدد من العوائد الايجابية المتوقعة والقيمة المضافة للطالب والأسرة والمجتمع أهمها:-
* تخفيف المعاناة النفسية عن كاهل الأسر المصرية من مشكلة الثانوية العامة. من خلال:
أ- التحول من امتحان الثانوية العامة نظام المرحلتين "الأولي والثانية" إلي امتحان واحد يعقد في نهاية المرحلة بدور ثان. مع تطبيق نظم التقويم الشامل دون احتساب درجاته في المجموع مما يعيد الطلاب للمدرسة. ويعيد للمدرسة دورها التربوي في تنشئة الأجيال. ويحد من ظاهرة الدروس الخصوصية التي أضافت عبئاً علي كاهل الأسر المصرية.
ب- الانتقال من امتحان الفرصة الواحدة المحددة لمستقبل الطالب في الالتحاق بالتعليم العالي إلي الاحتفاظ بصلاحية شهادة الثانوية العامة ودرجاتها إلي خمسة أعوام. يضاف إليها درجات اختبار القدرات الذي يتقدم له الطالب أكثر من مرة ولأكثر من قطاع حتي يجد فرصته التي تتلاءم مع رغباته وقدراته. ويساعد ذلك كله الطالب علي تحقيق رغباته ويضع أمامه فرصاً متعددة بدل نظام الفرصة الواحدة في النظام القديم.
ج- ضمان وضع الطلاب في المسارات التعليمية التي تتوافق مع رغباتهم ومهاراتهم بدلاً من وضعهم في مسارات قد لاتتوافق مع رغباتهم وميولهم وقدراتهم مما يفقدهم القدرة علي الإبداع والنبوغ.
* تحقيق الجودة في منظومة التعليم والتعلم بإصلاح هياكل التعليم الثانوي ونظم القبول بالتعليم العالي.
* إحداث تنمية بشرية حقيقية في المجتمع المصري عند تسكين الطلاب في الأماكن التي تتوافق مع رغباتهم وقدراتهم وضمان جودة التعليم المقدم لهم.
* الالتزام بالحيدة والشفافية والموضوعية والعدالة في كافة عناصر القبول بالجامعات والمعاهد مما يطمئن الطلاب وأولياء أمورهم والمجتمع علي سلامة آليات هذا التطوير

منقول

شكرا لك

وما أقيم ما تأتينا به

فلا حرمنا أبد من هذا الجهد والنشاط

شكرا استاذ أيمن على الموضوع الجميل

شكرا للاستاذ ايمن على هذا الموضوع القيم

التوصيات النهائية لمؤتمر تطوير التعليم الثانوي: 0034

التوصيات النهائية لمؤتمر تطوير التعليم الثانوي: Get-5-2008-gulflobby_com_482biril

التوصيات النهائية لمؤتمر تطوير التعليم الثانوي: 20

التوصيات النهائية لمؤتمر تطوير التعليم الثانوي: 24

[img:4fde]http://www.althkra.net/pic/ep/32[2.gif[/img:4fde]

بسم الله الرحمن الرحيم

الأخت الكريمة نسمة

بارك الله فيك -موضوع هام --أشكرك

عمر ما هيبق فى تقدم فى تطوير التعليم كل سنه يقول مؤتمر لتطوير التعليم الابتدائى وشويه التعليم الثانويه وشويه الاعدادى
بصو سبوها لله وهى كده كده ماشيى

» وزير التعليم التقى توفيق عكاشة بمكتبه اليوم وناقشا خطة تطوير التعليم
» التعليم»: متابعة حضور وغياب الطلاب بمدارس الثانوي إلكترونيًا
» نتيجة تنسيق التعليم الثانوي العام والثانوي الفنى بجميع مدارس بالفيوم
» ورشة عمل لمناقشة خطة تطوير احتياجات التعليم الفني في الفيوم
» صور لمؤتمر رواد الحركة الكشفية بمخيم السيلليين