«فيسبوك» و«تويتر» السبب في تدني مستوى القراءة والكتابة لطلاب بريطانيا

الجريدة- أظهر استطلاع للرأي شمل 214 من مُدراء المدارس الثانوية في ( بريطانيا ) شعورهم البالغ بالقلق حيال تدني مستوى القراءة والكتابة عند طلاب المدارس بسبب مواقع التواصل الاجتماعي مثل «فيسبوك» و«تويتر».

ووفقا لنتائج الاستطلاع ، يرى 70 بالمائة من مدراء المدارس أن «فيسبوك» و«تويتر» يشكلان ضررا بالغا على مستويات القراءة والكتابة عند الطلاب إذ يتسببان في تشتيت أذهان التلاميذ بشكل دائم لدرجة أنهم لا يهتمون بالأقدام على قراءة أي كتاب.

ويحذر مدراء المدارس، وفقا للاستطلاع الذي أجرته مجلة Booked التي تشجع الأطفال على القراءة والكتابة ، من تدهور مستوى القواعد الإملائية والنحوية لدى العديد من الطلاب بسبب استخدامهم المفرط لمواقع التواصل الاجتماعي، بينما يلجأ الكثير منهم الى المدقق اللغوي على أجهزة الكمبيوتر لتصحيح أخطائهم.

وعن وكالة أنباء الشرق الأوسط، أشار المدراء إلى أن ما يجعل الأزمة تتفاقم هو عدم محاولة العديد من الآباء فعل أي شيء لتحسين القواعد الإملائية والنحوية عند أولادهم.

وقال القائمون على الاستطلاع ، وفقا لصحيفة ( ديلي ميل ) البريطانية ، أن النتائج تؤكد أن الارتفاع المستمر في استخدام مواقع التواصل الاجتماعي بين الطلاب يؤثر على مهاراتهم في الكتابة بشكل كبير، بينما لا يبذل الآباء الكثير من الجهد لإصلاح الامر.

ويشكو الكثيرون من تدني مستوى الكتابة بين المتخرجين حديثا من المدارس في بريطانيا ، مع شعور البعض "بالصدمة" من مستوى هؤلاء في اللغة عند كتابة سيرهم الذاتية أو استمارات التحاق بالجامعات.