توصيات معلم لولى الأمر

ولي الأمر كمعلم صف!
هذه رسالة إلى ولي الأمر ليتعرف على منهجي وطريقتي!
أخي ولي أمر المتعلم اعتذر لتأخري في إرسال هذه البطاقة وكل ما أتمناه منك أن تأخذ نقاطها بعين الاعتبار.
- أوصيك (بالدعاء) لطفلك فهو أساس النجاح في الدنيا والآخرة.
- الاهتمام بنفسية الطفل وتشجيعه والتركيز على ألفاظ التحفيز وعلى كل ما هو حسن في طفلك.
-عدم العجلة؛ فالطفل في مرحلة حفظ وتخزين للمعلومات، فمن خلال التجربة هناك طلاب لا تظهر ثمرات غرس معلمهم لديهم إلا في الأسبوعين الأخيرين إلى درجة النبوغ
-عدم التركيز على الكتاب
-لماذا نحن نقرأ؟! سؤال يتكرر في نفس الطفل فيجب الإجابة عليه (عمليا).
- التركيز على معرفة أصوات الحروف وليس أسماءها *(ل)وليست (لام)*(أ)وليس(ألف).
- التركيز على (التدرج) حروف ثم كلمات من حرفين ثم من ثلاث ....الخ
-تقسيم حروف الكلمة سماعيا اذكر حروف كلمة عَمْ -----عَ مْ لها تدريب يومي بألعاب مختلفة ومشوقة.
-تعليم الحركات بالتمارين الرياضية...
* الفتحة فرد الذراعين
*الضمة رفع الذراعين
*الكسرة إنزال الذراعين
*السكون رفع الذراع الأيمن مع تدوير السبابة والإبهام (تطبيق لعبة خروج المخطئ )
- السكون تعليمها من غير إضافة ( أ ) حْ وليست أحْ.
- اجعل الطفل يكتب ما يحب لا ما تحب أنت (اسمه واسم خاله وعمه وكل محبوب لديه(.
-الكتابة) أتمنى من الجميع تدريب أطفالهم على(الشخمطة قبل المدرسة)
*أما بالنسبة لطلابنا فاعلم أن حقول الكتابة صغيرة في أوراق العمل وذلك لمساعدة الطفل على التركيزفي تحسين خطه.
* كما أتمنى أن يُهْتم بموضوع (تحكم الطفل بالقلم) ومساعدته على ذلك بكثرة التلوين والرسم ومتابعة النقاط (ليس شرط أن تكون الكتابة على دفتر –باب الثلاجة قابل للمسح-الأرض-الحجر-غبار الزجاج....الخ)
-حاول أن تسأل الطفل عن كل حرف أو كلمة تمر عليه(حروف لوحة سيارة - علبة عصير في يدة-لوحة بقالة – لوحة شارع)
-مصطلحات تأسيسية
*الحروف الرافسة(الشويته)أ و د ذ ر ز (لاتتصل بما بعدها)
*الحروف (تنام أول الكلمة)حـ جـ فـ ....الخ
*الحروف تتكئ وسط الكلمة ــخـ ـشـ ...........الخ
*الحروف لها كرش آخر الكلمة ـس ـص ـخ .....الخ
*الحروف تصافح(تسلم) على بعض و لها يدين وتمد يدها على الحرف التالي بـ واذا لم يوجد حرف (آخر الكلمة) ثنت يدها ـب (كمستعرضي كمال الأجسام).
(ك) تتعفت (تثني) أول (كـ )ووسطها (ــكـ) الكلمة وآخر الكلمة بكرش وعقال(همزة(.
* حرف(ع)تنام وتفتح فمها اول الكلمة(عـ)(عيد) تغلق فمها وسط الكلمة (ــعــ)(بعير) بشرط أن لا ترفس (أ و د ذ ر ز)وان رفست صاحت وبكت وفتحت فمها(عـ) (يدعي) لا تنسى الكرش آخر الكلمة مرفوسة(شارع)غير مرفوسة(يبيع)تغلق فمها وبكرش.
* (هـ)*كمتسابق الحواجز* جلوس أول الكلمة قفزة في الوسط (ـهـ) وقفة في النهاية مع (رزة) ـه وان رفست تدحرجت كالكرة (ه).
* اجعل تصويب أخطاء طفلك بالنكتة والضحك (وين شوشة (ش)نقاطها)(ليه تصحي (جـ)من النوم بداية الكلمة).
*الفرق بين( أ)شويته و(ل)تصافح ما بعدها.
- وجه سؤال للطفل أين هدية سورة الفاتحة وهكذا فسيتم توزيع هدية لكل سورة يحفظها التلميذ وسؤالك من باب التحفيز وليس التحطيم.
علما بأن الهدية لا تعكس المستوى الحقيقي لابنك ولكن بالمتابعة تستطيع معرفة مستواه الحقيقي.
- طريقتي في التعليم ترفيهية حركية بحته.
- الطفل له الحرية باختيار فصله.
-قد أغفل عن طفلك فلا تنكل بي أمامه لكي لا تهدم ما بقي وتقطع (الإرسال).
-الحزم مطلب في بعض الأمور لحماية طفلك وأطفال الآخرين
تقبل تحياتي مع تمنياتي للجميع بالتوفيق

منقول